INSTITUTO NACIONAL TEXISTEPEQUE
Colonia Mónchez y Herrera, Kilómetro 83, Carretera (CA-12) hacia Metapán, Texistepeque, Santa Ana, El Salvador
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INSTITUTO NACIONAL TEXISTEPEQUE

INTEX

PLAN FERIA EMPRESARIAL JUVENIL

PRESENTADO POR:
ANA CRISTINA MANCIA
MARIA ELENA QUIJADA

PRESENTADO A:
LICDO. RAUL EDUARDO SANDOVAL

AÑO 2010

INTRODUCCION.

La sociedad moderna ha ido creando en el ser humano una serie de necesidades que poco a poco lo van agobiando. Las personas y especialmente los jóvenes, asumen diversas actitudes frente a esta problemática. Pero afortunadamente, todavía existe un gran sector de la sociedad que cree en el ser humano, en sus capacidades y potencialidades. Cree en la juventud como la gran fuerza capaz de construir un futuro más positivo y creativo y sobre todo más humano.
El Instituto Nacional Texistepeque (INTEX) ha creado el proyecto que es denominado “FERIA EMPRESARIAL JUVENIL” con el propósito que los jóvenes sean no solo participantes si no constructores  y creadores de un aprendizaje efectivo y transformador de ellos mismos. La formación integral y permanente de nuestros educandos en el transcurso de su paso por la institución, les permite realizar proyecciones de su ser, de su saber y hacer en la comunidad e institución de la cual forman parte, y que pueden contribuir con acciones que las beneficien y así mismo les permiten mejorar su proyecto de vida.
La formación empresarial, tendrá como propósito fundamental, el desarrollo de las habilidades empresariales de los educandos participantes en los programas de emprendedores del instituto; hará énfasis en la innovación como elemento fundamental de la competitividad, en la identificación de las habilidades en la participación del desarrollo de pequeñas empresas dadas en la comunidad de Texistepeque dando a conocer el proceso que conlleva la legalización de una empresa comercial mostrando paso a paso dicho proceso y así estos mismos los pondrán en práctica en la formación de dichas empresas donde dan a conocer los diferentes productos elaborados por ellos mismos se puede definir  como una muestra en la que se exponen una extensa variedad de productos alimentarios y donde se promociona la gastronomía y productos de artesanía como bachilleres comerciales, este proyecto esta enfocado en el desarrollo comercial de los educandos en los que inciden sus productos a través del conocimiento de modelos de negocios, mediante la formación de pequeños empresarios juveniles de nuestra comunidad educativa.
Esta feria, se  está desarrollado como un componente curricular exigido para la formación integral del estudiante, el cual está incluido dentro del Proyecto Educativo de nuestro instituto. Mediante este proyecto los  estudiantes deberán atender algunas de las necesidades e intereses locales de la comunidad educativa en el aprovechamiento de su tiempo.
La feria Empresarial Juvenil es uno de los proyectos más importantes de la comunidad Educativa. Se ha consolidado definitivamente con grandes cifras de participación y de visitantes estos mismos degustan los productos elaborados por nuestros educandos y adquieren un conocimiento de sus caracteres y pueden proceder a su compra. La comunidad, que la ha convertido indudablemente en una de las más importantes actividades de nuestra zona dando a conocer la importancia y el dinamismo que ha obtenido el Instituto enfocado y proyectado a la comunidad de Texistepeque en la realización de dicho proyecto.
A continuación se le presentara el Pla en ello está plasmado los objetivos, las metas que se espera alcanzar, la metodología que se va a emplear para la realización del proyecto que serán realizados fuera de la institución

PRESENTACION.
En este proyecto que a continuación se presenta damos a conocer las habilidades en donde los jóvenes tendrán la oportunidad de presentar sus ideas más creativas en la creación de empresas que competirán en distintas categorías entre estas están conformadas por productos y de artesanías.
El proyecto de feria empresarial nace con el desarrollo comercial donde el alumnado se informa como crear y legalizar una empresa comercial, no importando el tamaño de esta ya sea grande, mediana o pequeña empresa, luego de que ellos ya se han informado, planifican y deciden en que  consistirá su proyecto por lo que cada grupo decide conformar una empresa comercial según en el nivel en que se encuentra, además de ello se llevan en practica todo lo aprendido en el aula para legalizar las empresas ellos tienen que visitar las diferentes instancias gubernamentales, tales como: Ministerio de hacienda, Alcaldía Municipal, Ministerio de trabajo, Dirección general de Impuestos, Dirección general de Estadística y Censos, Instituto Nacional del Seguro Social, Registros de Comercio, etc. los grupos discutirán y analizaran la proyección que desean dar a conocer el día del evento, las empresas hacen la presentación para dar a conocer sus estrategias de ventas, su eslogan, visión y misión. Tendrán que presentar su producto para que este sea adquirido por los diferentes consumidores finales, las diferentes empresas que tiene que aprovechar al máximo la demanda de su producto para que este sea adquirido, dicho producto tiene que ser novedoso y de calidad para que sea demandado por el mismo consumidor.
En El Salvador son pocas las instituciones que son grandes agentes de cambio social para el educando permitiendo el desarrollo empresarial educativo, donde el alumnado da a conocer las destrezas que van adquiriendo día con día en los salones de clases.
Este proyecto se basa en el desarrollo del espíritu emprendedor para formar jóvenes empresarios comprometidos con la institución y la comunidad donde se van desarrollando intelectualmente y profesionalmente. La institución le da la oportunidad al educando para que se vaya desenvolviendo de una manera profesional y a la vez esta motiva e inspira a todos los participantes, y al mismo tiempo convertirse en agentes de cambio dentro de su entorno, uno de los objetivos  principales es integrar y compartir experiencias con los futuros bachilleres empresarios.
Con el desarrollo de este proyecto se pretende crear un carácter novedoso, basado en las características propias de un emprendedor empresario que pueda tomar grandes decisiones así estas tengan riesgos, asimismo la creación de nuevas ideas puestas en práctica para el desarrollo intelectual del educando,  la iniciativa para el desenvolvimiento de grandes actividades, etc.
La feria empresarial juvenil permite crear un verdadero foro de análisis, discusión y conclusión de la acción emprendedora y su papel que juega en nuestras economías; en el cual damos a cnocer a las diferentes empresas para que estas entren en contacto con el trabajo comercial juvenil que nuestros educandos desenvuelven.
El espíritu de liderazgo, la eficiencia en el trabajo y la cultura empresarial, son solo tres de los muchos conceptos básicos que forman parte de cualquier programa de capacitación profesional que van adquiriendo el educando en la trayectoria de su vida estudiantil. Este proyecto se ve como un requisito ponerlos en práctica, antes de ocupar puestos de mando en las organizaciones en las que ellos mismos van a desenvolverse en tiempos futuros.
Los estudiantes que antes de finalizar la Educación media aspiran a ser bachilleres, maestros, contadores, secretarias o técnicos en computación tienen la posibilidad y el potencial para ser gerentes, buenos empleados y propietarios de empresas. Pueden empezar convirtiéndose en “empresas juveniles”. Por este mismo motivo la institución les brinda la oportunidad de destacar sus habilidades en el desarrollo de dicho proyecto.

DELIMITACION.

La Feria Empresarial Juvenil 2010 se llevara a cabo en el Parque “Miguel Menéndez” de Texistepeque. El evento lo realizara el instituto Nacional Texistepeque coordinado por las maestras Ana Cristina Mancia y María Elena Quijada, conjuntamente con el Licdo. Raúl Eduardo Sandoval y el Licdo. Raúl Antonio Cruz. La fecha en que se llevara a cabo es en el mes de agosto del presente año.

GENERALIDADES.

CENTRO EDUCATIVO.

Instituto Nacional Texistepeque (INTEX)
DISTRITO:
0219
CODIGO DE INFRAESTRUCTURA:
14753
SECCIONES QUE PARTICIPARAN.
Primero comercio secretariado y contador.
Segundo comercio secretariado y contador.
Tercero contador.
NUMERO DE ESTUDIANTES APROXIMADO QUE ESTARAN PARTICIPANDO:
220 alumnos.
PERIODO A EJECUTARSE:
24 de agosto de 2010

OBJETIVOS.

Objetivos generales.

• Adquirir competencias del proceso administrativo de una microempresa y la aplicación de instrumentos de planificación, organización, dirección, supervisión y evaluación propios de una microempresa con los estudiantes, en donde se compare lo teórico con lo práctico.
• Fomentar el espíritu emprendedor en los distintos actores sociales: como son nuestros estudiantes microempresarios, a través de la creación de un espacio único en donde los emprendedores puedan exponer y la comunidad pueda conocer las distintas ideas de negocios desarrolladas en la comunidad educativa.

Objetivos específicos.

• Crear una nueva metodología para que los estudiantes se sientan incentivados para la realización del proyecto.
• Que el alumnado conozca el proceso administrativo, comercial y legal para la creación de una empresa sea esta gubernamental, comercial, extractiva, de servicio, beneficiaria, entre otras.
• Conocer de la elaboración de estados financieros.
• Conocer el marco legal existente para la creación de una microempresa.
• Identificar las normas procedimientos e instrumentos utilizados en la administración de una microempresa.
• Aplicar el proceso administrativo para el manejo eficiente de la microempresa.
• Que el alumnado aplique instrumentos de planificación, organización, dirección, supervisión y evaluación propios de una empresa.
• Que el alumno elabore los diferentes productos, sean alimenticios o de artesanía estos tiene que ser innovadores, de calidad y novedosos para la comercialización en el mercado demandante.
• Promover acciones educativas orientas a fortalecer el desarrollo social y comercial en la institución y así mismo en la comunidad de Texistepeque para la realización y participación de diferentes eventos educativos.

DIAGNOSTICO.

Problemas identificados.
En vistas del creciente índice de desempleo, la cosecha de productos como el maíz muy poco rentable y las iniciativas personales y de grupos de personas por constituir una pequeña empresa, se investigo sobre necesidades que las personas tienen para gestionar la creación de una microempresa. Estos fueron los principales problemas encontrados:

En nuestro medio se ha observado que la juventud en día muestra poco interés al desarrollo y a la creación de nuevas ideas que generen ambientes comerciales para su beneficio personal y social; por ello que el instituto ha creado el proyecto a fin de brindar bases y las competencias necesarias para la vida.
Para ella se formula el proyecto:
“Formacion y ejecución de Microempresas alimenticias y Artesanales” donde participaran los alumnos de los primeros y segundos años comerciales, y tercer año contaduría; las otras secciones también participaran de forma indirecta al igual que : profesores y profesoras, personal administrativo, padres-madres de familia y toda la comunidad de Texistepeque.

METODOLOGIA.

En clase se hará una retroalimentación del plan de estudios de primer año y segundo, haciendo énfasis en la clasificación de las empresas, la aplicación de los principios administrativos en una microempresa, tipos de control, la forma de cómo se registran contablemente las operaciones y como aplicar procedimientos para la selección de personal, etc.
Luego se promoverá la participación de estudiantes en una feria empresarial, organizándolos en equipos de 12 integrantes cada uno, realizando una actividad grupal en el aula y fuera de ella, donde realizaran la práctica, se elegirá el sector a quién van a dirigir su producto, diferentes productos y diseños, etc.
Posteriormente, cada equipo deberá elaborar un presupuesto de su empresa, definirá los recursos a utilizar y su flexibilidad monetaria para financiar el proyecto.
Los estudiantes serán los encargados de llevar a cabo una idea empresarial, es decir que serán ellos los que seleccionen el tipo de producto a elaborar para ofertar al publico texiano. Los docentes coordinadores de la actividad serán los reguladores del tipo de producto  a ofrecer, sin que este se repita con otra empresa.
Cada una de las empresas, presentaran un video publicitario cumpliendo con estándares definidos por los coordinadores; posteriormente serán publicados por el canal local.
Finalmente se ejecutara la acción de la implementación de la Quinta Feria Empresarial Juvenil en la ciudad de Texistepeque.
Se solicitara al final de la actividad, que por cada equipo de trabajo se presente la documentación necesaria para poder llevar formalmente la administración de su negocio, donde establezcan sus compras, ventas, deudas, utilidades, etc.

JUSTIFICACION.

Se considera muy necesario realizar una Feria Empresarial en la institución para fomentar en los educandos el alcance de las competencias que exigen la sociedad misma en nuestro medio, como ya sabemos los cambios tecnológicos exigen a la sociedad misma el desarrollo de diferentes actividades innovadoras para el aprendizaje del educando. La educación tiene que ser cada vez mas practica en el área comercial, de esta manera el alumnado tendrá que poner en práctica todos los conocimientos adquiridos en el salón de clase, en las respectivas materias comerciales que son impartidas en el bachillerato técnico vocacional comercial donde se desarrolla toda el área contable y administrativa.
Se ha comprobado que la mejor manera de asimilar los conocimientos adquiridos en horas clases es llevarlos a la práctica, asimismo es aprender haciendo ya que es allí donde se propician las experiencias que muchas veces es imposible llevar a una aula. Con estos proyectos realizados en la institución se convierte no solo participantes si no constructores y creadores de una aprendizaje más efectivo e innovador y transformador de ello mismo.
A través de este tipo de actividad es como el alumnado del bachillerato técnico vocacional comercial en opciones contaduría y secretariado se involucran y llegan a comprender la importancia del trabajo en equipo y de que ambas carreras son afines y en el campo empresarial y se complementan en la formación integral y permanente de nuestros educandos en el transcurso de su paso por la institución.
Por otra parte es importante que el alumnado se vaya involucrando en este tipo de actividades que le permitan conocer el campo laboral y comercial desde una perspectiva más práctica, y al mismo tiempo le ayuda para que en un futuro puedan tomar decisiones asertivas en la elección de una carrera profesional en el ámbito comercial a nivel universitario ya sean estas licenciatura en ciencias comerciales, licenciatura en contaduría pública, licenciatura en ciencias jurídicas en la rama mercantil, licenciatura en mercadotecnia, etc.

RESULTADOS ESPERADOS.

• El 95% de los estudiantes serán competentes para realizar el proceso de formación, gestión y administración de una microempresa.
• Ser competentes para emprender un proyecto personal empresarial en el futuro.
• Se habrá logrado una perspectiva empresarial en el estudiante.
• Comparar la teoría con la práctica empresarial.

RECURSOS.

Humano.

• Director.
• Docentes.
• Alumnos
• Padres de familia
• Comunidad de Texistepeque.
• Patrocinadores.

Materiales.

• Facturas
• Formularios
• Código de comercio
• Folder, cartulina, plumones, tirro, etc.
• Otros recursos que demande la naturaleza del proyecto y que puedan adquirirse sin incurrir en inversiones costosas.

Material informativo de apoyo.

A parte de este material, puede consultarse:

• Material bibliográfico
• Videos educativos.
• Revistas especializadas
• Suplementos de periódicos.
• Categorías de internet: administración de empresas, industria, microempresas, negocios.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO.

• Organización de los diferentes equipos de las pequeñas empresas.
• Presentación por escrito de cada uno de los grupos participantes.
• Presentación de un anteproyecto por equipo (nombre del negocio, índole del negocio, presupuestos, etc.)
• Revisar el trabajo a ejecutar a cada grupo participante.
• Orientar el proceso de ejecución de cada grupo.
• Se tendrá la participación de un jurado evaluador conformador por tres personas conocedoras del área de comercio.

Todo esto se realiza en su momento y al final del proyecto cada grupo presentara una memoria de actividades realizadas por lo cual se tomara como nota del tercer periodo, a continuación se detalla la proporción de las notas que se pueden alcanzar:
Feria:
Publicidad 10 %
Presentación 30 %
Evaluación 10 %
Documento:
Informe 20%